https://mail.jurnal.uniraya.ac.id/index.php/JPE/issue/feed 2026-08-16T23:25:38+07:00 Ferdinand Tharorogo Fau elasticity@uniraya.ac.id Open Journal Systems <p align="justify">Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi is a scientific journal aimed at providing a platform for publishing research or studies in the field of Economic Education. The journal covers various scholarly topics related to theory and practice in Economic Education, including aspects of teaching, learning, and the development of research methods relevant to the latest advancements in the field. This journal is published biannually, in February and August.</p> https://mail.jurnal.uniraya.ac.id/index.php/JPE/article/view/5412 2026-08-16T23:25:38+07:00 Sheli Muslikhatul Latif 210210301025@mail.unej.ac.id Sukidin sukidin@unej.ac.id Muthmainnah muthmainnah.fkip@unej.ac.id Astrian Kusumawati astrian.pe@unej.ac.id

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Peer Tutoring (Tutor Sebaya) terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Nuris Jember, yang dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi aktif siswa di kelas. Menggunakan metode eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain Non-equivalent Control Group, penelitian ini melibatkan kelas XI IPS 1 sebagai kelompok eksperimen dan XI IPS 2 sebagai kelompok kontrol. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, di mana kelompok eksperimen mencapai rata-rata persentase keaktifan belajar sebesar 79% (kategori Tinggi), sedangkan kelompok kontrol hanya mencapai 67% (kategori Cukup/Sedang). Temuan ini membuktikan bahwa integrasi Peer Tutoring dalam model PBL efektif dalam meningkatkan aktivitas lisan, mental, dan emosional siswa melalui lingkungan pembelajaran yang lebih komunikatif dibandingkan dengan metode konvensional

2026-08-14T13:07:00+07:00 Copyright (c) 2026 Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi