PENGARUH MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS XI  SMA SWASTA BINA KASIH

Adalia Laia

doi:10.57094/faguru.v5i1.1990

Adalia Laia Universitas Nias Raya

DOI: https://doi.org/10.57094/faguru.v5i1.1990

Keywords: Media powerpoint, sistem pencernaan manusia, hasil belajar

Abstract

Media pembelajaran powerpoint belum digunakan khususnya pada mata pelajaran biologi dan hasil belajar siswa pada sistem pencernaan manusia masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media powerpoint terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI SMA Swasta Bina Kasih. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Swasta Bina Kasih. Sampel pada penelitian ini adalah siswa XI-A sebagai kelas kontrol dan kelas XI-B sebagai kelas eksperimen SMA Swasta Bina Kasih. Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan aplikasi SPSS (Statistical product and service solution). Hasil penelitian ketahui nilai t_hitung 8.378654 > t_tabel 1.27422. Nilai sig.(2-tailed) atau nilai signifikaan equal variances assumed/varians yang sama diasumsikan dengan uji dua sisi adalah sebesar 0,049 < 0,05 sedangkan nilai sig.(2-tailed) atau nilai signifikaan equal variances assumed (varians yang tidak sama diasumsikan) dengan uji dua sisi adalah sebesar 0,012 < 0,05. Kesimpulan penggunaan media powerpoint berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Swasta Bina Kasih, dimana kelas kontrol dan kelas eksperimen dapat dikatakan lebih banyak siswa yang tuntas belajar dengan menggunakan media powerpoint dibandingkan dengan dengan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran konvesional. Saran, diharapkan guru menggunakan media powerpoint dalam kegiatan pembelajaran karena membuat siswa lebih fokus dan lebih berpikir kritis dalam belajar. Bagi siswa, hendaknya menunjukkan minat belajar yang lebih baik terutama dalam menyelsaikan masalah yang diberika oleh guru. Bagi peneliti selanjutnya hendaknya melaksankan penelitian ini dengan cakupan yang lebih luas lagi.

References

Abdul Mutolib., Dkk. (2025). Volcanic disaster mitigation based on local wisdom: A case study from a local community in the Mount Galunggung, Indonesia. BIO Web of Conferences. 155 (02002) https://doi.org/10.1051/bioconf/202515502002

Djamarah. M. Dan Iswati. S. 2002. Buku Ajar Metodologi Penelitian Kuantitatif: Surabaya: UNAAIR (AUP). Cilombang III Ciawigebang-Kuningan.

Eliyasni, Sudarsono, Blasius. 2009. Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Sagung Seto.

Haniati Gowasa. (2025). Dinamika Konseling Kelompok Dalam Pengembangan Kompetensi Sosial Remaja. KOHESI : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 62-76. https://doi.org/10.57094/kohesi.v6i1.4583

Haniati Gowasa. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Gaya Pengasuhan Millenial Parent. KOHESI : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 89-104. https://doi.org/10.57094/kohesi.v5i2.4582

Harefa, D. (2025). A Contextual Physics Learning Model On Projectile Motion Through Hombo Batu Activity Within The Local Wisdom Of South Nias. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 4(2), 79-93. https://doi.org/10.57094/faguru.v4i2.3072

Harefa, D. (2025). A Loving Greeting From Nias: The Meaning, Function, And Social Values In The Word Ya’ahowu. Research on English Language Education, 7(2), 14-27. https://doi.org/10.57094/relation.v7i2.3853

Harefa, D. (2025). Enhancing Children’s Learning Interest Through Reading Activities In Celebration Of The Mission And Reformation In Bawonifaoso Village. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 53-63. https://doi.org/10.57094/haga.v4i1.3917

Harefa, D. (2025). Exploration Of The Hombo Batu Tradition Of Nias As A Stem Learning Media: Integration Of Biology, Physics, And Mathematics. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 1-23. https://doi.org/10.57094/tunas.v6i2.4080

Harefa, D. (2025). Filsafat pendidikan nasional sebagai budaya kearifan lokal Nias. CV Lutfi Gilang. https://www.penerbitlutfigilang.com/id/shop/filsafat-pendidikan-nasional-sebagai-budaya-kearifan-lokal-nias-27

Harefa, D. (2025). Fisika Di Dunia Nyata: Evaluasi Pendidikan IPA Yang Tak Sekadar Hitungan Dan Rumus. CV Lutfi Gilang.

Harefa, D. (2025). Gamification Of Civic Education Based On Traditional Fahombo Fighting Values In Developing A Perseverant Characte. CIVIC SOCIETY RESEARCH And EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6 (2), 18-32. https://doi.org/10.57094/jpkn.v6i2.4079

Harefa, D. (2025). Getting To Know Yahowu And Ya’ahowu Warm Greetings From The Nias Community. KOHESI : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 15-27. https://doi.org/10.57094/kohesi.v5i2.2559

Harefa, D. (2025). Globalizing Hombo Batu The Role Of English In Promoting Nias Local Wisdom On The International Stage. Research on English Language Education, 7(1), 74-91. https://doi.org/10.57094/relation.v7i1.2638

Harefa, D. (2025). Hombo Batu A Traditional Art That Can Be Explained With The Laws Of Physics. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 4(1), 264-276. https://doi.org/10.57094/faguru.v4i1.2459

Harefa, D. (2025). Hombo Batu The Tradition Of South Nias That Teaches Courage And Cooperation. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 4(1), 75-84. https://doi.org/10.57094/faguru.v4i1.2454

Harefa, D. (2025). Humanities Education and Hombo Batu Transforming Nias Local Wisdom Towards a Sustainable Society. International Conference on Humanities, Education, Language and Culture, 5(1), 368-385.

Harefa, D. (2025). Implementation Of Pancasila Character Education In Hombo Batu In South Nias. Civic Society Research and Education: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6 (1), 1-14. https://doi.org/10.57094/jpkn.v6i1.2566

Harefa, D. (2025). Improving Environmental Conservation Skills through Science Learning that Values the Local Wisdom of Hombo Batu in the Botohilitano Indigenous Community. Global Sustainability and Community Engagement, 1(3), 119–130. https://doi.org/10.62568/gsce.v1i3.302

Harefa, D. (2025). Innovation In Social Science Learning Based On Local Wisdom: Hombo Batu As A Cultural Education Media In South Nias. Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(1), 15-27. https://doi.org/10.57094/jpe.v6i1.2555

Harefa, D. (2025). Integrating Character Education Into Science Learning To Improve Academic Achievement At Sma Teluk Dalam. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 6(1), 1-13. https://doi.org/10.57094/tunas.v6i1.2909

Harefa, D. (2025). Integration Of Local Wisdom In Nias Myths About Natural Phenomena As A Basis For Developing Science Learning And Strengthening Scientific Argumentation. KOHESI : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 28-49. https://doi.org/10.57094/kohesi.v6i1.4075

Harefa, D. (2025). Integration Of Modern Soil Science, Integrated Farming, And Nias Local Wisdom For Agricultural Productivity Improvement. Jurnal Sapta Agrica, 4(2), 13-25. https://doi.org/10.57094/jsa.v4i2.3914

Harefa, D. (2025). Internalization Of Harefa Local Wisdom Values In Guidance And Counseling Services To Develop Students’ Integrity-Based Character In The Nias Islands. Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling. 5(2), 52-68. https://doi.org/10.57094/jubikon.v5i2.3903

Harefa, D. (2025). Kearifan Lokal Nias dalam Pembelajaran IPA. Jejak Publisher. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=k25eEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&ots=u9GqnUJHSh&sig=Bp6hnvl_ZlgrJULhSHgWKmDl2gA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

Harefa, D. (2025). Local Wisdom As A Means To Foster Independence In Mathematics Learning. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 101-117. https://doi.org/10.57094/afore.v4i2.3852

Harefa, D. (2025). Mathematics As A Philosophical Foundation In Hombo Batu: Exploring Nias’ Local Wisdom Through The Perspective Of Mathematics. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 13-26. https://doi.org/10.57094/afore.v4i1.2557

Harefa, D. (2025). Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar. Jejak Publisher. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=_LVcEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&ots=C48NnkMdeK&sig=4u-9Pfn0KduAKOIq_92EoYaliCA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

Harefa, D. (2025). Student Character Education Based On Kinship And Solidarity Values Of Hombo Batu To Reduce Conflicts In Schools. Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 8(2), 61-74. https://doi.org/10.57094/ndrumi.v8i2.3921

Harefa, D. (2025). The Application Of Hombo Batu Local Wisdom-Based Learning In Enhancing Student Discipline And Cooperation In The Nias Islands. Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 8(1), 14-27. https://doi.org/10.57094/ndrumi.v8i1.2565

Harefa, D. (2025). The Influence Of Soil Texture Types On Land Resilience To Drought In South Nias. Jurnal Sapta Agrica, 4(1), 13-30. https://doi.org/10.57094/jsa.v4i1.2585

Harefa, D. (2025). The Role Of Sofo-Sofo In Strengthening Health Awareness And Local Wisdom In Nias. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 12-26. https://doi.org/10.57094/haga.v4i2.3918

Harefa, D. (2025). The Use Of Local Wisdom From Nias Traditional Houses As A Learning Medium For Creative Economy Among Students At SMA Negeri 1 Teluk Dalam. Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(2), 106-119. https://doi.org/10.57094/jpe.v6i2.3233

Harefa, D. (2025). The Use Of Nias’ Hombo Batu Culture To Improve Students’ Science Literacy. Serumpun International Conference Proceedings (SICP), 1(1), 122–130. Retrieved from https://iesrjournal.com/index.php/serumpun/article/view/660

Harefa, D. (2025). Transformasi pendidikan IPA fisika di era industri 5.0 : mempersiapkan generasi pintar dan berinovasi. CV Lutfi Gilang. https://www.penerbitlutfigilang.com/id/shop/transformasi-pendidikan-ipa-fisika-di-era-industri-5-0-mempersiapkan-generasi-pintar-dan-berinovasi-41

Harinaldi, Bafadal, Ibrahim. 2005. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Marleni, Soraya. 2016. Faktor-faktor Yang Mempelajari Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bangkinang. Jurnal Pendidikan Matimatika. (Online), Vol 1, No 1, (lusimarleni@universitaspahlawan.ac.id, diakses 10 Februari 2023).

Nadhiroh, Jailani, M, Syahran. 2018. Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter Peserta Didik (Ikhitiar Optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam) (PAI). Jurnal Pendidikan Agama Islam, (Online), Vol 10, No. 2, (http://journal.walisongo.ac.id/indekx.php.nadwa. diakses 10 Februari 2023).

Ratnasari, maasrukhin, Hafid, H,A,B,D. 2019. Sumber dan Pembelajaran. Jurnal Sulesana, (Online), Vol 6, No. 2, (http://journal.uin-alaudin.ac.id, diakses 10 Februari 2023).

Sanaky, Mulyasa, E. 2009. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Setiawati, Maarifah, Siti. 2018. Telaah Teoritis. Apa itu Belajar?. Jurnal Bimbingan dan Konseling FKIP UNIPA, (Online), Vol 35, No. 1, (marifah0404@gmail.com. diakses 10 Februari 2023).

Soraya, Lin. 2015. Media Jakarta Smart City. Jurnal Komunikasi. (Online), Vol 6, No 1. (lin.ina@bsi.ac.id, diaakses 10 Februari 2023).