KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL EKSPONEN KELAS X SMA NEGERI 1 MORO’O
Abstract
Ketidakmampuan siswa dalam menyelesaikan soal eksponen secara memadai merupakan faktor pendorong di balik penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengidentifikasi jenis kesalahan pemecahan masalah siswa yang paling umum dan (2) menentukan faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan ini saat mengerjakan soal yang berkaitan dengan eksponen. Penelitian ini bersifat deskriptif dan termasuk dalam kategori penelitian kualitatif. Sembilan belas siswa dari kelas X SMA Negeri 1 Moro'o menjadi sumber data untuk penelitian ini. Penilaian dan wawancara digunakan sebagai sarana pengumpulan data. Reduksi data, penyajian data, dan penyusunan kesimpulan merupakan prosedur yang digunakan untuk memeriksa data. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) Kesalahan Fakta 6,3%, (2) Kesalahan Konsep 65,3%, (3) Kesalahan Prinsip 8,4%, (4) Kesalahan 15,8%. Banyak siswa yang masih kesulitan dengan soal cerita, tidak memahami rumus, menganggap matematika sulit, tidak mengetahui karakteristik eksponen, dan tidak belajar secara teratur, yang semuanya berkontribusi terhadap kesalahan mereka. Siswa didorong untuk berlatih memecahkan soal secara teratur di rumah dan di kelas serta memiliki pemahaman yang lebih baik tentang karakteristik eksponen untuk menghindari kesalahan tersebut.
References
Abdul Mutolib., Dkk. (2025). Volcanic disaster mitigation based on local wisdom: A case study from a local community in the Mount Galunggung, Indonesia. BIO Web of Conferences. 155 (02002) https://doi.org/10.1051/bioconf/202515502002
Bogdan dan Taylor, 1975. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remadja Karya.
Dimyati & Mudjono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
Emzir. 2012. Metodologi penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta : Rajawali Pers.
Hakiim, L. 2011. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Haniati Gowasa. (2025). Dinamika Konseling Kelompok Dalam Pengembangan Kompetensi Sosial Remaja. KOHESI : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 62-76. https://doi.org/10.57094/kohesi.v6i1.4583
Haniati Gowasa. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Gaya Pengasuhan Millenial Parent. KOHESI : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 89-104. https://doi.org/10.57094/kohesi.v5i2.4582
Harefa, D. (2025). A Contextual Physics Learning Model On Projectile Motion Through Hombo Batu Activity Within The Local Wisdom Of South Nias. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 4(2), 79-93. https://doi.org/10.57094/faguru.v4i2.3072
Harefa, D. (2025). A Loving Greeting From Nias: The Meaning, Function, And Social Values In The Word Ya’ahowu. Research on English Language Education, 7(2), 14-27. https://doi.org/10.57094/relation.v7i2.3853
Harefa, D. (2025). Enhancing Children’s Learning Interest Through Reading Activities In Celebration Of The Mission And Reformation In Bawonifaoso Village. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 53-63. https://doi.org/10.57094/haga.v4i1.3917
Harefa, D. (2025). Exploration Of The Hombo Batu Tradition Of Nias As A Stem Learning Media: Integration Of Biology, Physics, And Mathematics. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 1-23. https://doi.org/10.57094/tunas.v6i2.4080
Harefa, D. (2025). Filsafat pendidikan nasional sebagai budaya kearifan lokal Nias. CV Lutfi Gilang. https://www.penerbitlutfigilang.com/id/shop/filsafat-pendidikan-nasional-sebagai-budaya-kearifan-lokal-nias-27
Harefa, D. (2025). Fisika Di Dunia Nyata: Evaluasi Pendidikan IPA Yang Tak Sekadar Hitungan Dan Rumus. CV Lutfi Gilang.
Harefa, D. (2025). Gamification Of Civic Education Based On Traditional Fahombo Fighting Values In Developing A Perseverant Characte. CIVIC SOCIETY RESEARCH And EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6 (2), 18-32. https://doi.org/10.57094/jpkn.v6i2.4079
Harefa, D. (2025). Getting To Know Yahowu And Ya’ahowu Warm Greetings From The Nias Community. KOHESI : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 15-27. https://doi.org/10.57094/kohesi.v5i2.2559
Harefa, D. (2025). Globalizing Hombo Batu The Role Of English In Promoting Nias Local Wisdom On The International Stage. Research on English Language Education, 7(1), 74-91. https://doi.org/10.57094/relation.v7i1.2638
Harefa, D. (2025). Hombo Batu A Traditional Art That Can Be Explained With The Laws Of Physics. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 4(1), 264-276. https://doi.org/10.57094/faguru.v4i1.2459
Harefa, D. (2025). Hombo Batu The Tradition Of South Nias That Teaches Courage And Cooperation. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 4(1), 75-84. https://doi.org/10.57094/faguru.v4i1.2454
Harefa, D. (2025). Humanities Education and Hombo Batu Transforming Nias Local Wisdom Towards a Sustainable Society. International Conference on Humanities, Education, Language and Culture, 5(1), 368-385.
Harefa, D. (2025). Implementation Of Pancasila Character Education In Hombo Batu In South Nias. Civic Society Research and Education: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6 (1), 1-14. https://doi.org/10.57094/jpkn.v6i1.2566
Harefa, D. (2025). Improving Environmental Conservation Skills through Science Learning that Values the Local Wisdom of Hombo Batu in the Botohilitano Indigenous Community. Global Sustainability and Community Engagement, 1(3), 119–130. https://doi.org/10.62568/gsce.v1i3.302
Harefa, D. (2025). Innovation In Social Science Learning Based On Local Wisdom: Hombo Batu As A Cultural Education Media In South Nias. Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(1), 15-27. https://doi.org/10.57094/jpe.v6i1.2555
Harefa, D. (2025). Integrating Character Education Into Science Learning To Improve Academic Achievement At Sma Teluk Dalam. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 6(1), 1-13. https://doi.org/10.57094/tunas.v6i1.2909
Harefa, D. (2025). Integration Of Local Wisdom In Nias Myths About Natural Phenomena As A Basis For Developing Science Learning And Strengthening Scientific Argumentation. KOHESI : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 28-49. https://doi.org/10.57094/kohesi.v6i1.4075
Harefa, D. (2025). Integration Of Modern Soil Science, Integrated Farming, And Nias Local Wisdom For Agricultural Productivity Improvement. Jurnal Sapta Agrica, 4(2), 13-25. https://doi.org/10.57094/jsa.v4i2.3914
Harefa, D. (2025). Internalization Of Harefa Local Wisdom Values In Guidance And Counseling Services To Develop Students’ Integrity-Based Character In The Nias Islands. Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling. 5(2), 52-68. https://doi.org/10.57094/jubikon.v5i2.3903
Harefa, D. (2025). Kearifan Lokal Nias dalam Pembelajaran IPA. Jejak Publisher. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=k25eEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&ots=u9GqnUJHSh&sig=Bp6hnvl_ZlgrJULhSHgWKmDl2gA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Harefa, D. (2025). Local Wisdom As A Means To Foster Independence In Mathematics Learning. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 101-117. https://doi.org/10.57094/afore.v4i2.3852
Harefa, D. (2025). Mathematics As A Philosophical Foundation In Hombo Batu: Exploring Nias’ Local Wisdom Through The Perspective Of Mathematics. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 13-26. https://doi.org/10.57094/afore.v4i1.2557
Harefa, D. (2025). Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar. Jejak Publisher. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=_LVcEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&ots=C48NnkMdeK&sig=4u-9Pfn0KduAKOIq_92EoYaliCA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Harefa, D. (2025). Student Character Education Based On Kinship And Solidarity Values Of Hombo Batu To Reduce Conflicts In Schools. Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 8(2), 61-74. https://doi.org/10.57094/ndrumi.v8i2.3921
Harefa, D. (2025). The Application Of Hombo Batu Local Wisdom-Based Learning In Enhancing Student Discipline And Cooperation In The Nias Islands. Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 8(1), 14-27. https://doi.org/10.57094/ndrumi.v8i1.2565
Harefa, D. (2025). The Influence Of Soil Texture Types On Land Resilience To Drought In South Nias. Jurnal Sapta Agrica, 4(1), 13-30. https://doi.org/10.57094/jsa.v4i1.2585
Harefa, D. (2025). The Role Of Sofo-Sofo In Strengthening Health Awareness And Local Wisdom In Nias. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 12-26. https://doi.org/10.57094/haga.v4i2.3918
Harefa, D. (2025). The Use Of Local Wisdom From Nias Traditional Houses As A Learning Medium For Creative Economy Among Students At SMA Negeri 1 Teluk Dalam. Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(2), 106-119. https://doi.org/10.57094/jpe.v6i2.3233
Harefa, D. (2025). The Use Of Nias’ Hombo Batu Culture To Improve Students’ Science Literacy. Serumpun International Conference Proceedings (SICP), 1(1), 122–130. Retrieved from https://iesrjournal.com/index.php/serumpun/article/view/660
Harefa, D. (2025). Transformasi pendidikan IPA fisika di era industri 5.0 : mempersiapkan generasi pintar dan berinovasi. CV Lutfi Gilang. https://www.penerbitlutfigilang.com/id/shop/transformasi-pendidikan-ipa-fisika-di-era-industri-5-0-mempersiapkan-generasi-pintar-dan-berinovasi-41
Kamarullah. 2005. Analisis Kesalahan Mahasiswa D-2 PGMI IAIN Ar-Raniry Banda Aceh Tentang Geometri di Madrasah Pembelajarannya. (Makalah Ujian Tesis). Surabaya: Unesa.
Kamarullah. 2019. Pembelajaran Matematika SD. Tangerang Selatan Universitas Terbuka.
Limardani, gathut. 2015. Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Aljabar Berdasarkan teori Pemahaman Skemp Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 4 Jember. Skripsi. Universitas Jember.
Lipianto, D., & Budiarto, M. T. (2013). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal yang Berhubungan dengan Persegi dan Persegipanjang Berdasarkan Taksonomi Solo Plus pada Kelas VII. MATHedusena Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1).
Muhsetyo, Gatot. dkk. 2018. Pembelajaran Matematika SD. Tangerang Selatan Universitas Terbuka.
Mulyasa. 2006. Sistem Pendidikan Nasional, Bandung: CV Wacana Prima.
Rosyidi. 2005. Pembelajaran Matematika SD. Tangerang Selatan Universitas Terbuka.
Sagala, Syaiful. 2013. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Soedjadi R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta. Direktorat Jenderal pendidikan tinggi, Departemen pendidikan nasional.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sujerweni, V. Wiratna. 2014. Metode Penelitian : Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Copyright (c) 2026 Dhermawan Gulo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
